Nouvelles évaluations CM2 : analyses et actualités
Articles publiés dans cette rubrique
0
|
15
mercredi 7 avril 2010
par moka
par moka
Evaluations CM2 2010 : opération lissage.
Les résultats 2010 sont si discordants avec le cru 2009 qu’il a fallu leur appliquer une correction statistique. Les épreuves ont été reconnues comme plus difficiles que l’année précédente, mais il fallait tout de même bien penser à nos meilleurs élèves...
Exemple de bricolage effectué :
2009 2010 (...)
samedi 3 avril 2010
par moka
par moka
Evaluations en Angleterre : elles sont à l’origine d’un déclin de l’intérêt pour la lecture et pour les apprentissages chez les enfants.
Prétextant une volonté d’efficacité et de modernisation, le gouvernement actuel est en train d’imposer à l’école française les nouvelles Évaluations Nationales.
Changements majeurs par rapport aux formes précédentes :
Elles sont mises en place en fin de cycle 2 et 3, au lieu de se trouver en début de (...)
mercredi 13 janvier 2010
par moka
par moka
Evaluations Nationales 2010 : appels multiples.
Communiqué de l’Appel des 200 Maîtres contre les évaluations nationales : Alerte rouge contre le givrage pédagogique !
Texte intégral ici, et prochainement, ici.
Soutien de la FCPE et des rééducateurs.
L’appel des 200 a reçu de nouveaux soutiens très significatifs :
la FCPE nationale (Fédération des (...)
mercredi 13 janvier 2010
par moka
par moka
Évaluations CM2 2010 : en progrès ?
NOUVELLES ÉVALUATIONS NATIONALES : LE CRU 2010 EST ARRIVÉ ! Calendrier.
Les Évaluations Nationales CM2 de 2010 arrivent à partir de cette semaine dans les écoles.
Distribution des livrets dans les écoles : du 13 au 15 janvier 2010. Passation des épreuves : du 18 au 22 janvier 2010. Corrections : (...)
dimanche 10 janvier 2010
par moka
par moka
Evaluations Nationales 2010 : le SNUipp 82 appelle au boycott.
Communiqué SNUipp 82.
Evaluations nationales : position du SNUipp82 et consigne syndicale
Le Conseil Syndical du SNUipp82, réuni mardi 5 janvier, a défini sa position concernant les évaluations nationales.
Considérant que les modifications apportées par le ministère ne sont pas significatives
et (...)
samedi 9 janvier 2010
par moka
par moka
Puy de Dôme : il n’est pas trop tard pour s’opposer collectivement aux évaluations.
Les Evaluations Nationales 2010 posent les mêmes problèmes que ceux dénoncés l’an dernier par l’ensemble de la communauté éducative.
Boycotter la passation ou la transmission des résultats des évaluations CM2 2010 est une démarche qui ne doit pas reposer uniquement sur les maîtres directement concernés, (...)
samedi 9 janvier 2010
par moka
par moka
Evaluations nationales 2010 : Sud Education appelle au boycott.
La fédération sud éducation appelle les équipes enseignantes à organiser le boycott des évaluations CM2 et CE1.
S’appuyant sur un rapport partial et orienté de L’Inspection Générale de l’Education Nationale, le ministère lance sa deuxième campagne d’évaluations nationales en 2010, alors qu’aucun bilan (...)
dimanche 13 décembre 2009
par moka
par moka
Evaluations 2009 : une mascarade indigne.
Lettre de M. Montagner,
Professeur des Universités en retraite,
ancien Directeur du Laboratoire de Psychophysiologie à la Faculté des Sciences et des Techniques de Besançon,
ancien Directeur de Recherche à l’INSERM et
ancien Directeur de l’Unité 70 “Enfance Inadaptée” de l’INSERM à MONTPELLIER,
à (...)
lundi 7 décembre 2009
Evaluations nationales : le bal des méduses.
Eh ! Vous nous reconnaissez ?
Telles des méduses, nous avons envahi l’an dernier vos plages (horaires) et les bancs (des classes) de CE1 et CM2. Aussi adaptées à vos besoins que des tongues sur la banquise, notre fonctionnement binaire ne comprend que le bâton ou la carotte, le 1 ou le 0, peut-être (...)
samedi 4 avril 2009
par moka
par moka
Comédie de l’évaluation et du soutien : analyse d’un inspecteur.
Pierre Frackowiak revient sur l’évaluation de CM2 dont les résultats viennent d’être publiés après des mois de tension avec les enseignants : "Tout ça pour ça ?"
Le ministre a jugé préférable de ne pas s’exposer à propos de cette opération fortement contestée d’évaluation au CM2. Il a laissé officier, (...)
mercredi 18 mars 2009
par moka
par moka
Evaluations CM2, acte 4 : manipuler les résultats.
Comme l’annonce le Figaro, les parents "attendent les résultats qui devraient être connus à la fin du mois" (mars).
Ce n’est pas sûr que les parents non lecteurs du Figaro soient si impatients que ça. Ils ont peut-être eu l’occasion de s’informer sur les multiples problèmes posés par ces évaluations : (...)
mardi 3 février 2009
par moka
par moka
Saisie informatisée des résultats aux évaluations CM2 : un acte illégal.
Faut-il respecter les circulaires, ou respecter la Loi ?
Les Inspecteurs d’Académie ont incité les enseignants de CM2 et les directeurs à rentrer les notes des évaluations sur le logiciel académique et à les transmettre dans les plus brefs délais. Ainsi, dans la circulaire du 18 décembre 2008, (...)
vendredi 23 janvier 2009
par moka
par moka
"Évaluations CM2 : HALTE AU FEU !" Qui écrit ça ?
Des inspecteurs de l’EN !
Texte intégral de l’appel du Syndicat National des Personnels d’Inspection (SNPI), le 21 janvier 2009
Seule la traduction des sigles a été rajoutée, et certaines parties ont été mises en caractères gras
Le SNPI appelle tous les acteurs du système scolaire à reconsidérer (...)

jeudi 22 janvier 2009
par moka
par moka
Les évaluations CM2 2009 : organiser l’échec massif des élèves.
Ces livrets sont présents sur le net depuis une dizaine de jours, et en temps normal, nous nous serions abstenus d’en faire état, pour éviter le biais d’enfants qui auraient pu être entraînés, soit dans les familles, soit dans les classes.
Cependant, le contenu des épreuves pose des problèmes bien (...)
mardi 20 janvier 2009
par moka
par moka
Evaluations CM2 : Infos pour le Puy de Dôme
Evaluations CM2 2009 : point de la mobilisation en Auvergne au 16/01/08
Point partiel sur le Puy de Dôme, mis à jour le mercredi 21 janvier.
Depuis vendredi, les messages affluent dans nos boîtes, à Clermont, mais tout le monde ne les a pas forcément eus, et se croient tout seuls à décider. Voici (...)
0
|
15

