Reseau Informel de Reflexion sur l’éducation : RIRE, ces 60 derniers jours

Voir ensemble dans quel état d’esprit instruire et éduquer les jeunes pour qu’ils s’épanouissent et réalisent leur équilibre personnel, fondement de l’équilibre social.



jeudi 1er décembre 2016

  • Témoignage d'un parent d'élève (9)
    Par maman de Romy (4 ans) "La leçon de Professeur Hibou"* a visiblement marqué Romy et elle me l’a racontée avec beaucoup d’entrain et de joie. […] J’ai trouvé l’histoire simple, émouvante et pleine de bon sens. Au lieu d’inculquer des préceptes, des valeurs « d’adultes » et d’utiliser des méthodes (...)

  • La maîtrise de la pensée
    La maîtrise de la pensée : un enseignement élémentaire, observations d'un directeur d'école Par un directeur d'école L'année scolaire 2014/2015 m'aura été difficile, j'ai eu quelquefois l'impression de perdre pied face au groupe des élèves, comme un étonnement. Après de nombreuses années d'observations, (...)

  • Sans titre
    « Il nous faut être conscient que le problème ne se limite pas aux écoles telles qu’elles sont conçues aujourd’hui et ne réside pas dans des questions de méthodes d’éducation, plus ou moins pratiques, plus ou moins philosophiques. Ou l’éducation contribuera à un mouvement de libération universelle en (...)

  • Philippe Bihouix : «Avec l’école numérique, nous allons élever nos enfants "hors-sol", comme des tomates»
    L’ingénieur et essayiste jette un pavé dans la cour de l’école. Non, le numérique ne permet ni d’apprendre mieux, ni de lutter contre les inégalités. Il est même nuisible à l’acquisition des fondamentaux, fait perdre le goût de l’effort et met en péril le métier d’enseignant. Par Noémie Rousseau (...)

  • A Aubervilliers, un collectif invente un autre collège
    Une petite révolution est en cours dans l’Éducation nationale. A Aubervilliers, un collectif d’enseignants imagine un collège différent, dont le fonctionnement serait démocratisé, l’enseignement polytechnique, les décisions collectives... Un rêve dont ils espèrent convaincre l’institution de le (...)

  • Respecter les lois naturelles de l’enfant, la clé pour une grande révolution de l’éducation
    Pendant trois ans, Céline Alvarez a porté un projet de classe unique dans la maternelle d’un établissement classé REP (Réseau d’éducation prioritaire) et plan violence à Gennevilliers (Hauts-de-Seine). Son expérience visait à montrer, grâce à un suivi scientifique des progrès des enfants, qu’une (...)

mardi 1er novembre 2016

  • Sans titre
    « Seul ce qui est fécond est vrai. » ( Goethe)

  • L'imagination active
    Par Psychanalyse Jungienne L'imagination active laisse advenir au conscient les premières manifestations spontanées venant de l'inconscient, constituées principalement des humeurs, des images et des sensations physiques. L'imagination active permet de donner une forme sensible aux contenus (...)

  • PAROLES D'ENFANTS... Le jardin imaginaire
    Normal 0 21 MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable mso-style-name:"Tableau Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; (...)

  • Un aspect inquiétant des nouveaux programmes du primaire
    La question des compétences en lecture Par Janine Reichstadt Les nouveaux programmes pour le cycle 2 qui entreront en vigueur en septembre 2016 s’attachent à définir des objectifs et des prescriptions pour tous les enseignements dont bien sûr le français. Après la déclinaison de quatre compétences (...)

lundi 17 octobre 2016

  • Écouter son cœur : la référence individuelle et collective naturelle
    Par Monique Lors de cette seconde année d’expérimentation de l’histoire « La leçon de Professeur Hibou » dans ma classe de maternelle en Moyenne Section, j’ai vu que les enfants étaient tout de suite profondément réceptifs à la leçon que leur faisait découvrir le Professeur Hibou, c'est-à-dire : écouter (...)

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mardi 14 juillet 2015

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