Ce n’est pas tout à fait un scoop, mais c’est scientifiquement démontré. Et enrichir son argumentaire peut toujours être utile.

Un groupe de travail de la Commission Maternité - Enfance - Adolescence, piloté par Yvan TOUITOU et Pierre BÉGUÉ a publié le 19 janvier 2010 un rapport sur :

l’Aménagement du temps scolaire et santé de l’enfant

Après avoir décrit l’organisation actuelle du temps scolaire en France dans la journée, la semaine et l’année, l’auguste comité souligne :

 1) qu’il faut prendre en compte les rythmes biologiques et psychophysiologiques de l’enfant dans toute réflexion sur le temps scolaire ;

 2) que lorsque l’horloge biologique des enfants n’est pas respectée, cela entraîne chez eux de la fatigue et des difficultés d’apprentissage ;

 3) que la semaine dite de 4 jours est néfaste à cet égard. La vigilance et les performances des enfants sont affectées les deux premiers jours de la semaine par une désynchronisation liée au week-end prolongé ;

 4) que le respect du sommeil chez l’enfant est primordial. Il permet son développement harmonieux, restaure les fonctions de l’organisme, permet de lutter contre la fatigue et favorise les apprentissages.

A lire en entier ici.